Hoạt động chuyên môn

Hoạt động ngoài trời của các em bé lớp A2: Quan sát mô hình ngã tư đường phố tại sân trường

Quản trị 05/04/2026 Lượt xem: 0

Hoạt động ngoài trời của các em bé lớp A2: Quan sát mô hình ngã tư đường phố tại sân trường [...]

Hoạt động chơi ngoài trời: Xếp hình ô tô bằng cành cây lớp C5

Quản trị 05/04/2026 Lượt xem: 0

Hôm nay các bạn nhỏ lớp C5 đã có một buổi chơi ngoài trời thật thú vị khi cùng nhau xếp những cành cây nhỏ thành hình ô tô theo trí tưởng tượng của mình. Từ những nguyên liệu thiên nhiên gần gũi, các con đã sáng tạo nên những “chiếc xe” thật độc đáo và đáng yêu.Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển tư duy sáng tạo, [...]

Tham quan và quan sát vườn rau xanh của trường lớp C5

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 2

Hôm nay, các bạn nhỏ lớp C5 đã có một buổi trải nghiệm thật thú vị khi cùng nhau . Thông qua hoạt động các con không chỉ được tìm hiểu tên các loại rau, đặc điểm, màu sắc và cách chăm sóc để rau luôn xanh tốt, mà còn giúp trẻ thêm yêu thiên nhiên, biết trân trọng thành quả lao động và hình thành ý thức bảo [...]

Nặn chữ cái h, k lớp C5

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 4

Hôm nay các bạn nhỏ lớp C5 đã cùng nhau tham gia hoạt động tạo hình: Nặn chữ cái h, k thật vui và sáng tạo. Từ những đôi tay nhỏ xinh, các con đã khéo léo nặn nên các chữ cái quen thuộc bằng đất nặn đầy màu sắc. Thông qua hoạt động, trẻ không chỉ ghi nhớ hình dạng chữ cái mà còn rèn luyện sự khéo [...]

Xé dán “Thuyền trên biển” D5

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 2

Hôm nay, các bạn nhỏ lớp D5 đã cùng nhau tham gia một hoạt động tạo hình vô cùng thú vị: 🎨✂️ Với đôi bàn tay khéo léo và trí tưởng tượng phong phú, các con đã tự tay xé những mảnh giấy màu và dán thành những chiếc thuyền xinh xắn đang lênh đênh trên mặt biển xanh. Có bạn sáng tạo thêm ông mặt trời rực rỡ, [...]

Tạo hình: Vẽ ô tô của các con lớp B3

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 2

Thông qua hoạt động các con biết được ô tô gồm những bộ phận gì? Khi hoàn thành các con được tự do tô màu theo ý thích, trẻ sẽ hứng thú hơn với việc vẽ. Từ đó rèn tính kiên trì và bước đầu hình thành tính thẩm mĩ cho trẻ. [...]

Hoạt động tạo hình: “Vẽ ô tô” của các bạn lớp A3

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 1

ạ! Các con đã sử dụng đôi tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu những hình đơn giản để tạo nên sản phẩm 🚗 của riêng mình. Bạn nào cũng rất hào hứng và sáng tạo ạ! [...]

Lớp D4 – Học : ” Tạo hình: Làm thuyền

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 1

🚣‍♂️ 🚣‍♂️ 🚣‍♀️ Trong hoạt động hôm nay, các bạn nhỏ lớp D4 chúng tớ được làm quen với các phương tiện giao thông đường thủy , hiểu được tầm quan trọng của các phương tiện giao thông Mời bố mẹ cùng xem 1 số hình ảnh của các con nhé [...]

Các con lớp E5 nay học: Ném trúng đích bằng 1 tay

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 2

Qua tiết học này trẻ biết cách ném trúng đích bằng 1 tay. Biết phối hợp tay – mắt khi ném. Các con được rèn kỹ năng ném chính xác vào đích. Phát triển cơ tay, sự khéo léo và định hướng không gian. Các con lớp E5 rất hứng thú tham gia hoạt động. [...]

Hoạt động “Dự án làm máy bay” lớp C4

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 1

Hoạt động “Dự án làm máy bay” giúp trẻ được khám phá và sáng tạo thông qua việc tự tay làm ra sản phẩm. Các con cùng nhau tìm hiểu về hình dáng, cấu tạo của máy bay và sử dụng các nguyên vật liệu đơn giản để thực hiện. Qua đó, trẻ rèn luyện kỹ năng khéo léo, làm việc nhóm và phát triển trí tưởng tượng. Dưới [...]

, làm bài trong sách LQCC “S” lớp D4

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 1

Hôm nay các bạn nhỏ lớp D4 đã cùng nhau tham gia hoạt động Làm quen với chữ cái S Các con rất hào hứng khi được tự tay hoàn thành bài học của mình Mời các bậc phụ huynh cùng ngắm nhìn những chú chim non 🐧 🐦 🐧 say sưa làm bài nha! [...]

Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích “ôn nhận biết các hình cơ bản các bạn lớp B5

Quản trị 30/03/2026 Lượt xem: 0

như hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật” Hình học có ý nghĩa rất quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ: • Phát triển nhận thức toán học: Giúp trẻ củng cố khả năng nhận biết, phân biệt và ghi nhớ đặc điểm của từng hình (số cạnh, góc, đường cong…), từ đó hình thành nền tảng tư duy toán học ban đầu. [...]